提高英语写作能力的六个方法

火烧木星

　　英语写作是学生学习的一个盲点，缺乏对写作的专门训练和反思，老师的工作量大，造成作文讲评大多数时候只谈现象，因此学生学得也不具体、不深入，忽略写作技能的提高，甚至误认为只要句子结构正确，无单词拼写错误就应该得满分。同学们应该走出对英语写作认识上的误区，才能在考试中从容地应对，写出优质的文章。
　　写作技巧是写作理论和写作教学中的重要组成部分，写的训练贯穿于教学全过程，即运用学过的英语知识进行思想交流。在写作实践中，无论选材立意，布局运笔，语言表达，都有“技巧”可循。技巧，是写作经验带规律性的总结，也是作者写作素材的集中表现，它标志着一个人的写作能力和写作水平，精通写作必须依赖写作技巧的通晓。但是很多同学对于写作这件事常常会感到头疼，纷纷求助于英孚少儿英语怎么样提高写作的方法。在重庆英语培训机构，能看到很多同学写作时经常会出现一些用错单词，语句不用顺的情况;在嘉兴英语培训班上，同学们练习写作的方法是写周记和命题作文，加以互相讨论的方式进行;而在贵阳英语培训班学习写作会套用一些例文的格式进行。那么怎样才能写出一篇优秀的英语作文呢?
　　(1)积累词汇量。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。像嘉兴英语培训机构就通过朗读、听写、默写、遣词造句、词汇竞赛等多种教学方法促进记单词。平时可以在学习资料中按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
　　(2)扩大阅读量。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在重庆英语培训班的教学经验里能看到，在阅读训练中，首先是要掌握阅读方法，学会分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，掌握各类文章的结构及写作方法为目的。其次要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。然后要扩大阅读量，提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大知识面，使学生适应各种题材的写作。
　　(3)提高听说能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。可以多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，这也是英孚少儿英语怎么样提高写作方法之一，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。在英语写作中听、说、读、写应同步发展，写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读是不可分割的，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。
　　(4)重视写作过程。长期以来，英语写作成果教学法在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等)，忽视写作过程的指导。写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。就像贵阳英语培训老师所认为的，重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。另外，在课余时间段的课外练笔的形式也多种多样，可采用写英语日记、写英语周记、写英语随笔、用英语写信等等，勤于练习自然能生巧。
　　(5)多写英语摘要。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高逻辑思维能力和谋篇布局能力。同时，摘录过程还能培养用英语思维的定势，增加对英语国家文化、社会风俗习惯、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，锻炼学会分析、判断、猜测、推理和领悟的能力。
　　(6)发展英语语言思维能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。那么英孚少儿英语怎么样拓展英语语言思维能力呢？关键是要注意对英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性，学会用英语思考问题、回答问题;从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
　　掌握了这些英文写作中的练习技巧，会使提高英文写作水平的努力有更大的收益。英语写作能力的真正提高有赖于上述的几个方法，希望大家能够将其融入自己的学习实践，打下坚实的语言基础，真正实现从阅读到写作的飞跃，达到英语读写能力的完美统一。提高英文写作是一个需要花时间的过程，最可靠的办法就是实际的写和修改。同时借鉴一些有益的经验，会有助于我们印证自己的写作体会，并注意到一些自己忽视的问题。长久地逐步积累，才能有所准备，到需要之时就可以手到擒来，应对自如，使英文写作成为自身的一项技能。